Soorten doelen

Doelen van een activiteit kunnen zich in twee categorieën bevinden: procesdoelen of leerdoelen. 

Doelen scherpstellen

Idealiter hebben de lopende activiteiten reeds heldere leerdoelen, die bij het ontwerp ervan bepaald werden. In de praktijk is het vaak zo dat de doelen eerder impliciet zijn, waardoor ze mogelijks door educatoren, gidsen en leerkrachten verschillend geïnterpreteerd worden.

Hieronder volgen enkele handvaten om van eerder vage of impliciete doelen naar heldere en expliciete doelen toe te werken. 

Na het doorlopen van deze stappen, ga je op zoek naar een gepaste methode om de doelen te onderzoeken. 

Graag meer informatie?

Download hieronder de leidraad "Stap 2: Stel de leerdoelen scherp":